Fak. Tarbiyah

لطلّ ب الصّفّ الثّاني عشر بالمدرسة العالية الشّافعيّة باروغا تطبيق طريقة القواعد و التّرجمة في تعليم اللّغة العربيّة

---

ستي خيراني إثنيني. 6102 . تطبيق طريقة القواعد و الرتّجمة في تعليم اللغة العربية لطرلّب
الص رف الثاني عشر بالمدرسة العالية الشرافعيرة باروغا. البحث العلمي. شعبة
تدريس اللرغة العربيرة, قسم تدريس اللرغة, كلريرة الرتّبية و علم التردريس, الجامعة
الإسلّميرة الحكوميرة كنداري. المشرف: الأستاذ فهمي غوناوان الماجستّ
أهداف البحث في هذه الرسالة منها لإيضاح و معرفة عمليرة تطبيق طريقة
القواعد و الرتّجمة في تعليم اللرغة العربيرة مثُر لمعرفة أسلوب تقييم أثناء تطبيق طريقة
القواعد والرتّجمة في تعليم اللرغة العربيرة لطرلّب ال ر ص ر ف الثراني عشر بالمدرسة العالية
ال ر شافعيرة باروغا.
كان هذا البحث بحثا ميدانيا بالدراسة الوصفية الكيفية, ففي جمع البيانات,
استخدمت الباحثة ثلّثة مناهج, هي: منهج الوثائق المكتوبة , منهج الملّحظة , منهج
المقابلة. ففي تحليل البيانات سلكت الباحثة ثلّث خطوات, وهي: تخفيض البيانات,
عرض البيانات وتحليلها, أخذ الاستنباط والتحقيق.
بعد ك ر ل ذلك يمدرم ك أ ر ن تطبيق طريقة القواعد و الرتّجمة في تعليم اللرغة العربيرة
لطرلّب ال ر ص ر ف الثراني عشر بالمدرسة العالية ال ر شافعيرة باروغا جيرد ا , و لك ر ن لا يناسب
تماما بما تَقردم في النظرية عن تطبيق طريقة القواعد و الرتّجمة. بل هذه الطرريقة امستخدمت
بينما تناسب أحوال الطررلّب و كفاءتهم في ذلك الفصل. تقييم تطبيق طريقة القواعد و
الرتّجمة في تعليم اللرغة العربيرة لطرلّب ال ر ص ر ف الثراني عشر بالمدرسة العالية ال ر شافعيرة باروغا
نوعان, تقييم العمليرة و تقييم النرتيجة. تقييم العمليرة يقام من عمليرة الترعليم و الترعلرم و
المعاملة بين الطررلّب و المدررس. أرما تقييم النرتيجة يقام بالورقات و التردريبات و

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

S-16.136 hlm.; 21x29 cm

Penerbit

iain kendari : IAIN Kendari Press., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Qawait

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar