Referensi

: تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية كنداري,

---

تجريد البحث
الطالبة : ايرا ترسنواتي
رقم التسجيل : 10010102003
موضوع الرسالة : تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري
المشرفان : الأستاذ الدكتور لأودى عبد الوهاب، م.فد والأستاذة ومونة،س.اغ،م.فد.إ

موضوع في هذه الرسالة " تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري". وأما المشكلات من هذا البحث فهي 1) كيف تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري في خطة الدرس2) كيف عملية تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري 3) كيف تقييم تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري. وأما أهداف البحث في هذه الرسالة فهي 1) لمعرفة تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري في خطة الدرس 2) لمعرفة عملية تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري 3) لمعرفة تقييم تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري.
كان هذا البحث بحثا ميدانيا بالدراسة الوصفية الكيفية (Qualitative Method ) ففي جمع البيانات، استخدمت الباحثة ثلاثة مناهج، هي: منهج الوثائق المكتوبة، منهج الملاحظة، منهج المقابلة. ففي تحليل البيانات سلكت الباحثة ثلاث خطوات، وهي: تخفيض البيانات، عرض البيانات وتحليلها، أخذ الاستنباط والمراجعة. وأستخدمت الكاتبة ثلاث نظريات من نظرية وينا سنجيا) wina Sanjaya)، نظرية أم حنيفة ( Umi Hanifah )، نظرية أناس سوديجونو ( Anas Sudijono).
وأما نتائج البحث من هذه الرسالة فهي 1) تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري في خطة الدرس. وهو خطة الدرس لتعليم اللغة العربية معلق طريقة القواعد والترجة. ولكن ليس كل المدرسين جعل خطة الدرس قبل التدريس 2) عملية تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري. الخطوات التي تؤدى في استخدام طريقة القواعد والترجمة وهي:1- توفير المفردات ومعنى 2- يصف القواعد التي يتم تعلمها 3- ممارسة القواعد باستخدام المفردات التي قدمتها 4- التدريبات 5- ترجمة. الخطوات التي تؤدى المدرّس في مدرسة ثناوية دار المخلصين يختلف عن النظرية التي اتخذها الباحثة 3) تقييم تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري.على كل أخر التعلم، يعمل الأستاذ التقييم على التلميذ. هو يستعمل تقييم السان أو الكتابة.
في المدرسة الثانوية دار المخلصين كنداري، دلت نتيجة هذا البحث على أن تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المخلصين استعمل بفعال ويناسب بطريقة القواعد والترجمة جيدا.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

Tar-2014 TRI

Penerbit

Jakarta : A bradford book the mit press., 2014

Deskripsi Fisik

60 hlm 28 Cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

10010102003

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar