Referensi

Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agaam Islam Melalui Metode Inquiry Murid kelas V SDN Lampopala Kabupaten Bombana

---

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) pada Murid kelas V semester ganjil dengan jumlah 24 orang dan penelitian ini dikhususkan pada mata pelajaran PAI,dengan prosedur penilaian yaitu peencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi secara berulang selama 2 siklus. Berdasarkan hasil observasi,evaluasi dan refleksi pada setiap siklus tindakan yang telah diurai pada bab sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan metode inquiry paad mata pelajaran PAI murid kelas V SDN 1 Lampopala Kabupaten Bombana tahun pelajaran 2011/2012, bahwa hasil belajar murid dapat ditingkatkan. dalam hal ini ditunjukan pada nilai rata-rata murid setelah tindakan siklus 1 meningkat dibanding dengan niali tes awal yakni 61,70 menjadi 67,79. hal ini dikatakan belum mencapai indikator kinerja yang ditetapkan. selanjutnya nilai rata-rata murid setelah siklus ll meningkat dibanding dengan nilai rat-rata siklus 1yang dari 67,79 menjadi 83,37 dan telah memenuhi indikator kinerja atau ketuntasan secara klasikal yang telah ditetapkan yaitu 70.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

Tar-2012, 011 SAM

Penerbit

STAIN Kendari : STAIN Kendari., 2012

Deskripsi Fisik

xii, 61 hlm, 28 Cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam
Metode Inquiry

Info Detail Spesifik

Skripsi Hasil Karya Tulis Mahasiswa

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar